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21 octubre 2011 5 21 /10 /octubre /2011 02:16

 

 

Billar-06

Las letras en matemáticas se usan para representar un número desconocido como se vio en el tema de los despejes, las primeras del alfabeto ( hasta la ele) representan a los coeficientes y las últimas letras del alfabeto a las variables, llamadas así por que cambian su valor dependiento de los datos como se verá más adelante.

 

Las letras en matemáticas se llaman literales, y en fórmulas de área y perímetro de figuras regulares estan representadas por literales que indican caracteríticas de las figuras planas. Como por ejemplo

 

b es para base

h para altura

l para lado

a para aoptema

B para base mayor

P para perímetro

V para volumen y así sucesivamente

 

Por ello tenemos dos tipos de lenguaje  uno es el común (oraciones) y el otro es el algebraico (literales). Primero practicaremos traducir del lenguaje común al algebraico, ejemplos:

 

a) Un número ____x_____

b) La diferencia de dos números ____a - b____

c) La división de dos números _h_

                                                            k

d) El doble de un número _____2p____

e) La cuarta parte de un número _y_

                                                                4

f) El producto de dos números   ___mn___

g) La suma de tres números consecutivos _____e + f + g____

h) El doble de un número disminuido en 3 _____2w - 3 _____

i) La suma de un número con su triple ____b + 3b____

 

Puede decirse que solo necesitas saberte bien el abecedario, las letras a usar son según tu gusto salvo cuando te condicionan como es el caso de consecutivos, donde el orden de las letras si importa.

 

Realiza los siguientes ejercicios y entregalos el lunes 24 de octubre de 9:00 a 10:20 horas (si no hay clases)

 

I. Traduce del lenguaje común al algebraico las siguientes expresiones

 

a) La mitad de un número ________

b) El cuadrado de un número _______

c) El cubo de un número ________

d) El cuadruple de un número ________

e) La diferencia de dos números consecutivos aumentado a 10 _______

f) La diferencia de cuatro numeros consecutivos ______

g) La tercera parte de la diferencia de dos números ________

 

II. Crea diez ejercicios para traducir de lengue común al algebraico

informatico-05.gif

 

 

 

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20 octubre 2011 4 20 /10 /octubre /2011 23:52

buho06.gif

Cuando se tienen un conjunto

de datos estos pueden tener una secuencia o un conteo especial para poder predecir los números que siguen, mediante las operaciones de suma y resta según los datos que se den,

 

Ejemplos

a) 11, 15, 19, 23, 27, 31, ?, ?, ? = 11, 15, 19, 23, 27, 31, 34, 37, 41

     Habrá que sacar la diferencia entre cada número por ello

     Si 15 - 11 = 3

     Si 19 - 15 = 3

     Si 23 - 19 = 3

     Si 27 - 23 = 3

     Si 31 - 27 = 3

Como podemos ver la diferencia entre cada número es de 3 en aumento, la cual se debe de mantener por ello si al último número le sumamos 3

      31 + 3 = 34 y a este nuevo número le sumamos 3

      34 + 3 = 37 y volvemos a sumar 3 al nuevo número

      37 + 3 = 41 y así podemos seguir

podemos dar una fórmula para este ejercicio y es n + 3

 

b) 100, 95, 90, 85, 80, ?, ?, ?, ?, ? = 100, 95, 90, 85, 80, 75, 70, 65, 60, 55

     Sacando la diferencia entre cada número tenemos

     Si 100 - 95 = 5

     Si   95 - 90 = 5

     Si   90 - 85 = 5

     Si   85 - 80 = 5

Como vemos la diferencia es de 5, pero como los números van dismunuyendo, para mantenerlo habrá que restar siempre 5 al último número

     80 - 5 = 75

     75 - 5 = 70

     70 - 5 = 65

     65 - 5 = 60

     60 - 5 = 55

por ello la fórmula para esta seriación es de n - 5

 

Realiza los siguientes ejercicios y entregalos el lunes 24 de octubre de 9:00 a 10:20 (en caso de no haber clases)

 

I. Da la formula en cada seriación y en cuentra los números que se te piden en cada caso.

 

a) 25, 26, 27, 28, 29 30, ___, ____, ____, ____, ____, ____

 

b) 1250, 1200, 1150, 1100, ___, ____, ____, _____, _____, ______, ______

 

c) 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, ___, ____, ____

 

d) 72, 65, 58, 51, 44, ___, ___, ____, ____

 

II. Crea 5 ejercicios  y resuelvelos.

 

movimiento-continuo-01.gif

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19 octubre 2011 3 19 /10 /octubre /2011 05:24
 Actividad Tercer año

1. Conectate con la liga dada  a bajo de la lista y de color muy claro (link).

2. Mira con cuidado los diseños en especial el de la piscina ( el de mayor luz)

3. En lista las lías que ves, indicando el objeto donde aparecen y expresa porque decidió hacerlo así.

4. El paso anterior repitelo para ángulos, figuras planas y cuerpos geométricos.

 

link

 

Entregar el día lunes 24 de octubre en la clase de 7:00 a 8:00

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19 octubre 2011 3 19 /10 /octubre /2011 05:05
Ecuaciones y características de las estructuras 
Los mejores arquitectos

Los mejores arquitectos

Michelangelo Buonaroti :(1475 Caprese- 1564 Roma), fue un reconocido pintor, arquitecto y escultor. La realización del complejo del Mausoleo del papa es una obra monumental, donde se celebra el triunfo de la Iglesia, para su construcción, Michelangelo eligió personalmente los mármoles de Carrara, pero este proyecto fue desechado por el Papa.

En cambio, le encargó la realización de la que sería su obra culminante, la Capilla Sixitna, para la cual idea una estructura monumental, que pintará y poblará de esculturas.

Este trabajo le valió un sitial privilegiado entre los mejores arquitectos de la historia. La Biblioteca Laurentina es uno de sus proyectos arquitectónicos concluido exitosamente.

En estos trabajos, y la Basílica de San Pedro, ocupó sus últimos días. En la Basílica de San Pedro, Michelangelo simplifica el diseño de Bramante, pero mantiene la cruz griega y la gran cúpula. Antoni Gaudí: (1852-1926 -Cataluña). Es el máximo representante del modernismo y uno de los mejores arquitectos de la historia. Su figura pionera de las vanguardias del siglo XX, introdujo innovaciones formales, incluyendo las figuras de la naturaleza en el diseño arquitectónico.

La sustitución de las superficies planas de las edificaciones, por superficies curvas, la inclusión de figuras extraídas de la naturaleza, como los capiteles de las columnas del Parque Güell, que representan las copas de las palmeras. Le confieren a su arquitectura, un halo de misterio y fascinación. Su obra inconclusa, la Sagrada Familia, constituye el punto culminante en la carrera de este genio.

Algunos de los mejores arquitectos de la historia

Le Corbusier: (1887 Suiza- 19665 Francia). Fue arquitecto, urbanista, pintor. Su arquitectura de líneas limpias y muros blanqueados, es característica. De sus ideas se destacan algunos principios para el diseño de edificios:

• El edificio se ubica sobre columnas y deja la planta baja libre.
• En la cubierta plana debe ubicarse un jardín.
• La estructura edilicia debe ser de hormigón armado, por lo cual los espacios interiores quedan libres para su distribución.
• La fachada está liberada de elementos estructurales.
• Para lograr una abundante iluminación interior, deben realizarse ventanas alargadas en las fachadas.
Las investigaciones arquitectónicas y la obra de Le Corbusier, le valieron su lugar entre los mejores arquitectos, y constituyó uno de los pilares de la arquitectura del siglo XX.

 

Norman Foster: (1935 Inglaterra). Este notable arquitecto británico, es hoy en día, uno de los más prolíficos. Es uno de los integrantes del movimiento high-tech. Sus edificios poblados de tecnología, nos acercan al futuro con sus diseños de acero y cristal. Las formas se vuelven impredecibles y adoptan movimiento. En la actualidad se encuentra entre los mejores arquitectos.

Zaha Hadid: Nacida en Bagdad, esta arquitecta graduada en Inglaterra, ha luchado por su sitial entre los mejores arquitectos, puesto que mucho le ha costado, pues sus diseños salidos de las ideas, fusionan volúmenes muy delgados, con elementos puntiagudos que giran en torno a centros, para lograr proyectar estrategias constructivas, no simples proyectos. Busca un nuevo orden que se libere de los códigos vigentes.

 

Actividad

1. Selecciona a dos de los arquitectos que aquí se mencionan.

2. Busca dos de sus creaciones arquitectónicas, realiza una tabla que contenga

OBRAS ARQUITECTÓNICAS         SIMILITUDES                 DIFERENCIA

 

 

 


3.Basándote en la geometría (vista por ti hasta ahora), realiza una lista de los tipos de ángulos que se muestran en las cuatro edificaciones seleccionadas, así como que figuras se pueden apreciar en los edificios.

 

4. Ve  www.plataformaarquitectura.cl/tag/le-corbusier y realiza una síntesis de las bases matemáticas que utiliza este arquitecto.

 

5. Contrasta el arquitecto mencionado con el punto anterior y otros (Torre eifel; Taj Majal; otros que sean de interés)y determina cuales figuras geométricas utilizaron en su diseño; fórmulas empleadas por los arquitectos; que similitudes y diferencias hay en sus trabajos (puedes trabajar como máximo con tres arquitectos, cuyos trabajos sean impactantes en la sociedad).

 

6. Manda tus actividades vía correo electrónico a buhomatic_betina@hotmail.com

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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18 octubre 2011 2 18 /10 /octubre /2011 23:44
Segundo A

 

La palabra despeje significa dejar solo, para se requiere conocer las operaciones inversas como son:

 

De la suma es la resta y de la resta es la suma

De la multiplicación es la división y de la división es la multiplicación

De la potenciación es la radicación y de la radicación es la potenciación

 

Cuando queremos despejar habrá que mover el número que nos estorbe, ejemplos:

 

x = 8      lo que estorba para que la  x se quede sola es el 5 para ello se pasará al otro lado del = con la operación 5             contraria

 

x= 8 (5)  y realizamos la operación y así sabemos que la x = 40

 

9 x = 63 lo que estorba a la x es el 9 para ello pasara al otro lado del = con la operación contraria

 

x = 63   y solo realizamos la operación y así sabemos que x = 7

       9

  x  = - 4.5  solo hay que tener cuidado con los signos y se trabaja como en el primer ejemplo

1.5

 

x = - 4.5 (1.5) se realiza la operación y el resultado es x = - 6.75

 

- 2.14 x = - 6 solo se procede de igualmente que el segundo ejemplo, teniendo cuidado con los signos

 

x = - 6    realizando la operación y el resultado es x = 2.803 (truncando hasta milésimos)

      - 2.14


También podemos tener operaciones combinadas de multiplicación con divisióncomo por ejemplo

 

3 x = 17   se puede hacer paso a paso primero para que vean el procedimiento

  5

 

3 x = 17 (5) se hace la operación    3 x = 85  continuando con el despeje  ahora tenemos que  x = 85

                                                                                                                                                                                      3

para finalmente al realizar la operación indicada tenemos que x = 28.333

 

- 5 x  =      también podemos despejar primero y luego hacer las operaciones de la siguiente manera

   7        - 9

 

- 5 x = 2 (7)   para que el último despeje quede  x = 2 (7)    resolviendo las operaciones indicadas tenemos

               - 9                                                                          - 9 (-5)

 

resolviendo ten emos  x = 14  para que al final  x = 0.4

                                                 45


Ahora tu resuelve los siguientes ejercicios y entregalos  el jueves 20 de octubre de 8:00 a 12:00 horas

 

I. Encuentra el valor de las letras

 

a)  100 w = 34       b) -3.5 x = - 20        c) 25 y =  328        d) 76 z = - 608           e) 45 v =  765

 

f) = 95                 g) w = 0.6                 h) x = -1.9               i) y = 43                      j) z = 82

    -3                            0.75                          - 15                           7.5                               11

 

k)  16 x = 4            l) w = -80                  m) - 15 v = -12         n) 8 z = 100                 ñ) 72 y = 1

       27                        - 4   113                          24         33             45                                              2

 

II. Crea  cuatro ejercicios de cada tipo de despeje

 

         


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18 octubre 2011 2 18 /10 /octubre /2011 20:58
PRIMERO

Así como has visto los sistemas mayas, babilónicos y decimal; existe otro lenguaje el de las computadoras al cual se le conoce SISTEMA BINARIO; de eso se encargan

 

 

 

   El sistema de numeración binario emplea solo dos números que son 0 y 1;  y utiliza la base 2. Para usarlo es necesario la posición de derecha a izquierda ( siempre se iniciará con 1)

 

Ejemplos:

 

  1 0 0 = 7

segunda posición     primera posición         inicio

         1 x 2 x 2 = 4                0 x 2= 0                     0 x 1 = 0,  la suma da 4

 

10110 =31

 

  cuarta posición          tercera posición     segunda posición        primera posición          inicio

1 x 2 x 2 x 2 x 2 =16      0 x 2 x 2 x 2 = 0             1x 2 x 2= 4                         1x2= 2                   0 x 1 = 0, la suma 22

 

  11= 3

primera posición   inicio

             1x 2= 2         1x 1= 1, la suma da 3

 

  Entregar el jueves 20 de octubre en horario de 8:00 a 12 :00 horas

 

I. Siguiendo con la temática entonces convierte los siguientes numeros binarios a sistema decimal

 

a) 111=                                    b) 1000=                              c) 1010=                          d) 1001=

 

e) 1011=                                  f) 11111=                             g) 1010101=                    h) 10001101=

 

II. Crea  diez ejercicios binarios y conviertelos a decimal

 

III. Ahora te reto a que dado el numero decimal lo conviertas a binario (piensa bien antes de escribir)

 

a) 29=                                       b) 75=                               c) 200=                                d) 1012=

 

IV Crea cinco ejercicios decimales y conviertelos a binarios.




























































 














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17 octubre 2011 1 17 /10 /octubre /2011 19:40

 

BIENVENIDOS A MATEMATICAS

 

Evaluación del primer parcial del 3 al 9 de noviembre

 

 

PRIMERO     1° DE SECUNDARIA

 

Libro: hasta el día de hoy 17 de octubre del 2011 debes tener resuelta de la página 10 hasta la página 35 de tu libro (Si no tienes espacio para contestar agrega una hoja en blanco para trabajar ahí y pegala en la pagina que trabajaste) Llevar a la maestra para que te revise tu trabajo cada vez que termines una sección a la escuela La fecha para entrega era el lunes 17 de octubre de 7:00 a 10:20 horas.

 

Las páginas que debes resolver esta semana del 17 al 21 de octubre son de la página 36 a la página 49 (si no hay espacio agraga una hoja para trabajar y no se te olvide pegarla) Llevarla a la maestra para que te la revise lo más pronto posible; Fecha límite de entrega viernes 21 de octubre de 9:30 a 11:40 a.m.

 

Portafolio de evidencias: El lunes 10 de octubre la maestra te entregó unas copias de actividades las cuales tenías que entregar el lunes 17 de octubre de 7:00 a10:20 a.m.  (en esas hojas resolver).

 

  2° DE SECUNDARIA

Libro: hasta el día de hoy 17 de octubre del 2011 debes tener resuelta de la página10  hasta la página 39 (si no tienes espacio para contestar agrega una hoja en blanco para trabajar ahí y pegala en la pagina que trabajaste) Llevarle a la maestra  para que te revise tu trabajo cada vez que termines una sección a la escuela. La fecha para entrega era el lunes 17 de octubre de 7:00 a 10:20 horas.

 

Las páginas que debes resolver esta semana del 17 al 21 de octubre son de la página 40 hasta la página 55   (si no hay espacio agrega una hoja para trabajar y no se te olvide pegarla) Llevala a la maestra para que te la revise lo más pronto posible; Fecha límite de entrega viernes 21 de octubre de 9:30 a 11:40 a.m.

 

Portafolio de evidencias: El lunes 10 de octubre la maestra te entregó unas copias de actividades las cuales tenías que entregar el lunes 17 de octubre de 7:00 a 10:20 a.m. (
o

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17 octubre 2011 1 17 /10 /octubre /2011 19:38

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